Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 6)

-

PEMBELAJARAN 6 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN


Mari Menyanyikan lagu dibawah ini : 

Nyanyikan bersama anggota keluargamu ya... 
didalam lagu ini banyak kalimat ajakan seperti :
"cangkul,cangkul cangkul yang dalam menanam jagung dikebun kita.."

MUSYAWARAH 
Mengenal Musyawarah
Anak-anak sudah siap menerima pelajaran.
Mereka nampak bersemangat sekali. Pak Darma masuk kelas.
Setelah mengucap salam,
Pak Darma segera memulai pelajaran.
“Tahukah kalian bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa
yang demokratis?
Bangsa Indonesia terkenal mempunyai sifat kekeluargaan.
Setiap ada permasalahan diselesaikan dengan musyawarah.
Musyawarah bertujuan untuk mencapai mufakat.
Musyawarah untuk membicarakan permasalahan yang menyangkut kepentingan bersama,” kata Pak Darma.

            “Apa demokrasi itu, Pak?” tanya Atep.
“Dalam bernegara demokrasi artinya dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat.
Demokrasi juga dapat diartikan sebagai perbuatan yang mengutamakan kepentingan bersama.
Contohnya musyawarah.
Musyawarah merupakan salah satu ciri demokrasi,”
jawab Pak Darma.
“Apakah kalian semua sudah paham?,” tanya Pak Darma.
“Sudah, Pak,” jawab anak-anak serempak.
Pak Darma bertanya kepada murid-murid.
“Kapan negara kita merdeka?” tanya Pak Darma.
“Tanggal 17 Agustus 1945, Pak,” Jawab Atep.
“Tapi harinya Atep lupa,” imbuh Atep.
“Huuuuu lupa atau tidak tahu,” gumam siswa yang lain
serempak.
“Jawabanmu yang pertama benar Atep.
Anak-anak, perlu kalian ketahui.
Dalam menentukan waktu proklamasi kemerdekaan
muncul perbedaan pendapat.
Ada yang mengusulkan secepatnya untuk diumumkan.
Ada pula yang menghendaki jangan tergesa-gesa,” kata
Pak Darma.
“Lalu bagaimana, Pak?” tanya Togar.
“Ya, akhirnya para pemimpin bangsa kita bermusyawarah. Mereka menentukan waktu yang tepat untuk
mengumumkan hari kemerdekaan.
Hasil musyarawah memutuskan hari kemerdekaan Indonesia
akan diumumkan tanggal 17 Agustus 1945,” jawab
Pak Darma.
“Demikianlah musyawarah itu dilaksanakan.
Masing-masing menerima keputusan itu dengan lapang dada. Keputusan itu merupakan keputusan bersama atau mufakat,” imbuh Pak Darma.
“Berarti kita harus mencontoh para pemimpin bangsa ya, Pak?” tanya Ida.
“Ya, dalam memecahkan masalah harus dilakukan
musyawarah,” jawab Pak Darma.


Nah begitulah kesimpulan tentang pembelajaran di pembelajaran 6 
selanjutnya kerjakan tugasmu ya :
1. Ayo berlatih hal. 50
2. Latihan pembelajaran 6 hal. 51
3. Hari sabtu dan minggu bisa dicicil mengerjakan Latihan Subtema 2 Hal.52-56 
Selamat mengerjakan 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KELAS 2 TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 2 (PJOK/B.INDO/PPKN)

-
Image
  KELAS 2 PEMBELAJARAN 2 TEMA 3 SUBTEMA 1 (PJOK/B.INDONESIA/PPKN) 1. PJOK (TEMA)  a. Melempar bola melambung     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Condongkan badan sedikit ke belakang, kemudian lemparkan bola ke atas sehingga bola melambung. - Ulangilah latihan ini beberapa kali agar menjadi lebih ahli b. Melempar bola mendatar     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Posisi badan tegak, kemudian lemparkan bola arah mendatar. - Ulangilah latihan ini beberapa kali! c. Melempar bola ke bawah     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Posisi badan tegak, kemudian lemparkan bola arah bawah. - Ulangilah latihan ini beberapa kali ya. 2. B.INDONESIA MENGENAL ARAH TEMPAT Mata Angin Mata angina atau orientasi adalah pedoman arah pada peta yang berfungsi u
Read more

Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 1)

-
Image
PEMBELAJARAN 1 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN Ayo mengamati ! Udin mempunyai banyak teman. Ada Edo, Lani, Made, dan banyak lagi. Udin sering bermain bersama teman-temannya. Mereka bermain setelah pulang sekolah atau pada hari libur. Udin dan teman-teman bermain dengan rukun. Apakah teman-teman Udin bermain dengan rukun? Beri tanda  untuk gambar yang menunjukkan sikap rukun! Apakah kamu sering bermain bersama temanmu? Bagaimana sikapmu ketika bermain dengan temanmu? Apakah kamu dapat bermain dengan temanmu jika tidak rukun? Bacalah percakapan di bawah ini dengan nyaring!   Udin: Do, ayo kita bermain kelereng di lapangan.  Edo : Ayo, Din. Kita ajak teman yang lain.  Udin: Boleh saja, Do. Semakin banyak teman, akan lebih menyenangkan.  Edo : Tapi, Din, aku tidak bisa membawa sepedaku ke lapangan. Ban sepedaku bocor.  Udin: Tidak apa-apa, Do. Ayo, aku bonceng naik sepedaku.  Udin dan Edo mengajak semua teman bermain. Mereka tidak memilih-milih teman. Udin dan Edo selalu men
Read more

Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 2)

-
Image
PEMBELAJARAN 2 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN Ayo Mengamati ! Udin dan teman-teman sangat kompak. Banyak kegiatan yang dilakukan bersama. Misalnya, memperingati hari kemerdekaan. Bacalah percakapan di bawah ini dengan teliti! udin :  kamu sudah tahu belum? Nanti akan ada lomba sepeda hias, lho. edo :  Lomba dalam rangka apa, Udin? Ayo kita ikut lomba itu, sepertinya menyenangkan! udin :  Dalam rangka perayaan Hari Kemerdekaan di kampung kita. Ban sepedamu sudah dipompa? Ayo, aku bantu memompanya. Setelah itu, kita hias sepeda bersama-sama. edo :  Wah, terimakasih, Din. Mari kita mempersiapkan keperluan untuk menghias sepeda kita. Udin rukun dengan teman-teman yang tinggal di sekitar rumahnya.Ia sering membantu teman yang membutuhkan pertolongan.Bagaimana dengan kamu? Ketika bermain, Udin juga selalu menjaga kerukunan. Selain bermain sepeda, Udin juga suka berlari-lari bersama teman. Perhatikan gerak berlari di bawah ini! Lari pendek Lari Panjang  Lari melewati bilah bamb
Read more