Kelas 2 (Tema 1 Subtema 3 PB 1)

-

PEMBELAJARAN 1 TEMA 1 SUBTEMA 3 HIDUP RUKUN DI SEKOLAH


Ayo mengamati 

Pengertian Kalimat Perintah –  Kalimat perintah adalah kalimat yang berisi sebuah suruhan kepada seseroang untuk melakukan sesuatu. Kalimat ini memiliki ciri – ciri yang berbeda – beda setiap jenisnya.

Ciri-ciri Kalimat Perintah

Adapun beberapa ciri – ciri kalimat ini adalah sebagai berikut :

  1. Penggunaan tanda seru di akhir kalimat
  2. Menggunakan intonasi nada tinggi
  3. Penggunaan kata perintah
  4. Penggunaan imbuhan kata seperti “lah”
  5. Memiliki struktur kalimat P-S

Kalimat Perintah Berupa Saran

Kalimat ini berisi tentang saran yang biasanya menggunakan kata sebaiknya atau seharusnya dan lannya.

Contoh :

  • Sebaiknya kamu jangan tidur terlalu malam nanti sakit!
  • Harusnya kamu bilang dulu ke ibu!
  • Hendaknya kamu beri dia sedikit uang!
  • Sebaiknya kamu segeral keluar dari sini!
  • Harusunya kamu tidak keluar dari area itu!

Pengertian Menggambar

Pengertian menggambar adalah aktivitas kreatif untuk membentuk imaji/gambar yang menyampaikan gagasan, ide, serta simbol sebagai salah satu bentuk ekspresi menggunakan berbagai teknik guratan dan alat gambar yang beranekaragam.

Pengertian diatas juga mencakup pernyataan Herawati dan Iriaji (Herawati dan Iriaji, 1997: 7) bahwa, menggambar adalah alat untuk mengungkapkan pikiran.

Secara fisik, menggambar hanyalah mengguratkan alat gambar untuk mencurahkan imaji yang ada di pikiran kita, baik itu meniru alam ataupun tidak (imajinasi murni). Namun sejatinya gambar adalah bahasa universal yang dikenal jauh sebelum manusia mengenal tulisan.

8 alat bahan untuk menggambar

  • kertas.
  • pensil.
  • penghapus.
  • pewarna.
  • penggaris.
  • spidol (untuk menebalkan)
  • Referensi gambar (apabila diperlukan)

  • Penjumlahan (tanpa menyimpan)

Materi penjumlahan bilangan pertama yang harus dipelajari yaitu penjumlahan tanpa menyimpan. Nah untuk mengetahui bagaimana cara menghitung penjumlahan tanpa menyimpan ini, berikut akan disajikan beberapa contoh yang perlu Anda praktikkan di rumah.




oke anak anak , kali ini tugas kalian adalah mengerjakan 

1. Ayo berlatih hal.61

2. Latihan pembelajaran 1 hal. 62

3. Menggambar bebas dengan bahan di hal. 60 

selamat mengerjakan !

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KELAS 2 TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 2 (PJOK/B.INDO/PPKN)

-
Image
  KELAS 2 PEMBELAJARAN 2 TEMA 3 SUBTEMA 1 (PJOK/B.INDONESIA/PPKN) 1. PJOK (TEMA)  a. Melempar bola melambung     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Condongkan badan sedikit ke belakang, kemudian lemparkan bola ke atas sehingga bola melambung. - Ulangilah latihan ini beberapa kali agar menjadi lebih ahli b. Melempar bola mendatar     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Posisi badan tegak, kemudian lemparkan bola arah mendatar. - Ulangilah latihan ini beberapa kali! c. Melempar bola ke bawah     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Posisi badan tegak, kemudian lemparkan bola arah bawah. - Ulangilah latihan ini beberapa kali ya. 2. B.INDONESIA MENGENAL ARAH TEMPAT Mata Angin Mata angina atau orientasi adalah pedoman arah pada peta yang berfungsi u
Read more

Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 1)

-
Image
PEMBELAJARAN 1 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN Ayo mengamati ! Udin mempunyai banyak teman. Ada Edo, Lani, Made, dan banyak lagi. Udin sering bermain bersama teman-temannya. Mereka bermain setelah pulang sekolah atau pada hari libur. Udin dan teman-teman bermain dengan rukun. Apakah teman-teman Udin bermain dengan rukun? Beri tanda  untuk gambar yang menunjukkan sikap rukun! Apakah kamu sering bermain bersama temanmu? Bagaimana sikapmu ketika bermain dengan temanmu? Apakah kamu dapat bermain dengan temanmu jika tidak rukun? Bacalah percakapan di bawah ini dengan nyaring!   Udin: Do, ayo kita bermain kelereng di lapangan.  Edo : Ayo, Din. Kita ajak teman yang lain.  Udin: Boleh saja, Do. Semakin banyak teman, akan lebih menyenangkan.  Edo : Tapi, Din, aku tidak bisa membawa sepedaku ke lapangan. Ban sepedaku bocor.  Udin: Tidak apa-apa, Do. Ayo, aku bonceng naik sepedaku.  Udin dan Edo mengajak semua teman bermain. Mereka tidak memilih-milih teman. Udin dan Edo selalu men
Read more

Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 2)

-
Image
PEMBELAJARAN 2 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN Ayo Mengamati ! Udin dan teman-teman sangat kompak. Banyak kegiatan yang dilakukan bersama. Misalnya, memperingati hari kemerdekaan. Bacalah percakapan di bawah ini dengan teliti! udin :  kamu sudah tahu belum? Nanti akan ada lomba sepeda hias, lho. edo :  Lomba dalam rangka apa, Udin? Ayo kita ikut lomba itu, sepertinya menyenangkan! udin :  Dalam rangka perayaan Hari Kemerdekaan di kampung kita. Ban sepedamu sudah dipompa? Ayo, aku bantu memompanya. Setelah itu, kita hias sepeda bersama-sama. edo :  Wah, terimakasih, Din. Mari kita mempersiapkan keperluan untuk menghias sepeda kita. Udin rukun dengan teman-teman yang tinggal di sekitar rumahnya.Ia sering membantu teman yang membutuhkan pertolongan.Bagaimana dengan kamu? Ketika bermain, Udin juga selalu menjaga kerukunan. Selain bermain sepeda, Udin juga suka berlari-lari bersama teman. Perhatikan gerak berlari di bawah ini! Lari pendek Lari Panjang  Lari melewati bilah bamb
Read more