Kelas 2 (Tema 1 Subtema 1 PB 6)

-

PEMBELAJARAN 6 TEMA 1 SUBTEMA 1 HIDUP RUKUN DI RUMAH KELAS 2


Ayo Mengamati !

  • Contoh hidup rukun di rumah ialah :

  1. bermain dengan baik
  2. belajar dengan kakak
  3. makan bersama keluarga
  4. membantu orang tua
  5. meminjami adik mainan


Coba Praktekkan bersama teman dilingkungan mu, dengan bahasa inggris dan artinya ya... seperti contoh dibawah :

Amir: Budi, do you want to play a game at the internet café after school? Me and some other friends plan to play there, do you want to join? (Budi, pulang sekolah nanti mau main game di warnet, nggak? Aku dan beberapa teman lain berencana main disana, kamu mau ikut?)

Budi: Thank you, but I think I can’t. I’m on cleaning duty today so I need to clean the class after school. (Terima kasih, tapi aku nggak bisa. Aku giliran piket kelas hari ini jadi aku harus membersihkan kelas pulang sekolah nanti.)

Amir: Oh, that’s right. Today is your turn, right? It’s too bad that our turn didn’t match, my turn was yesterday. So you came early this morning to clean the class too? (Oh iya, benar. Hari ini giliran kamu ya. Sayang banget kita piketnya nggak bareng, aku gilirannya kemarin. Jadi tadi pagi kamu datang lebih awal untuk membersihkan kelas juga?)

Budi: Of course, Amir. It’s the cleaning duty’s task to clean the class before and after the lesson. (Tentu saja, Amir. Itu kan tugasnya giliran piket untuk membersihkan kelas sebelum dan sesudah pelajaran.)

Amir: Don’t you think it’s too much for cleaning the class twice a day, Budi? (Bukankah menurut kamu berlebihan untuk membersihkan kelas dua kali dalam sehari, Budi?)

Budi: It’s indeed tiring, but I think that’s good for our study. Studying will be much better in the clean place and environment, right? (Itu memang capek, tapi menurutku hal itu baik untuk belajar kita. Belajar akan jauh lebih baik di tempat dan lingkungan yang bersih, kan?)

Amir: Yeah, you’re right about it, Budi. (Yah, kamu benar juga sih, Budi.)

selanjutnya belajar pengamalan Pancasila sila ke 4 dan 5 

Makna Sila Keempat Pancasila

"Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan" adalah bunyi sila keempat pancasila.

Makna dari sila ini adalah sebagai warga negara Indonesia kita mempunyai kedudukan, hak, dan kewajiban yang sama.

Walaupun memiliki hak masing-masing, kita sebaiknya juga harus memerhatikan kepentingan bersama.


Makna Sila Kelima Pancasila

"Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia" seperti bunyinya, makna sila kelima menjelaskan mengenai keadilan yang harus didapatkan oleh seluruh masyarakatnya.

Keadilan ini berlaku untuk seluruh aspek kehidupan, termasuk juga hak dan kewajiban yang dimiliki masing-masing individu.

Keadilan Sosial juga memiliki berarti kita tidak boleh mementingkan diri sendiri. Kita harus mengutamakan kepentingan umum dalam hidup bermasyarakat.

Selain itu, aturan dan hukum yang berlaku di Indonesia juga harus adil. Siapa pun yang melanggar akan diberikan sanksi tanpa membedakan latar belakang.


Nah... Begitulah beberapa materi dari PB 6 , Tugas nya kerjakan LKS Hal. 25-26

serta yuk lihat video disini (https://youtu.be/D-73nYpbT5A)


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KELAS 2 TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 2 (PJOK/B.INDO/PPKN)

-
Image
  KELAS 2 PEMBELAJARAN 2 TEMA 3 SUBTEMA 1 (PJOK/B.INDONESIA/PPKN) 1. PJOK (TEMA)  a. Melempar bola melambung     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Condongkan badan sedikit ke belakang, kemudian lemparkan bola ke atas sehingga bola melambung. - Ulangilah latihan ini beberapa kali agar menjadi lebih ahli b. Melempar bola mendatar     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Posisi badan tegak, kemudian lemparkan bola arah mendatar. - Ulangilah latihan ini beberapa kali! c. Melempar bola ke bawah     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Posisi badan tegak, kemudian lemparkan bola arah bawah. - Ulangilah latihan ini beberapa kali ya. 2. B.INDONESIA MENGENAL ARAH TEMPAT Mata Angin Mata angina atau orientasi adalah pedoman arah pada peta yang berfungsi u
Read more

Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 2)

-
Image
PEMBELAJARAN 2 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN Ayo Mengamati ! Udin dan teman-teman sangat kompak. Banyak kegiatan yang dilakukan bersama. Misalnya, memperingati hari kemerdekaan. Bacalah percakapan di bawah ini dengan teliti! udin :  kamu sudah tahu belum? Nanti akan ada lomba sepeda hias, lho. edo :  Lomba dalam rangka apa, Udin? Ayo kita ikut lomba itu, sepertinya menyenangkan! udin :  Dalam rangka perayaan Hari Kemerdekaan di kampung kita. Ban sepedamu sudah dipompa? Ayo, aku bantu memompanya. Setelah itu, kita hias sepeda bersama-sama. edo :  Wah, terimakasih, Din. Mari kita mempersiapkan keperluan untuk menghias sepeda kita. Udin rukun dengan teman-teman yang tinggal di sekitar rumahnya.Ia sering membantu teman yang membutuhkan pertolongan.Bagaimana dengan kamu? Ketika bermain, Udin juga selalu menjaga kerukunan. Selain bermain sepeda, Udin juga suka berlari-lari bersama teman. Perhatikan gerak berlari di bawah ini! Lari pendek Lari Panjang  Lari melewati bilah bamb
Read more

Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 1)

-
Image
PEMBELAJARAN 1 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN Ayo mengamati ! Udin mempunyai banyak teman. Ada Edo, Lani, Made, dan banyak lagi. Udin sering bermain bersama teman-temannya. Mereka bermain setelah pulang sekolah atau pada hari libur. Udin dan teman-teman bermain dengan rukun. Apakah teman-teman Udin bermain dengan rukun? Beri tanda  untuk gambar yang menunjukkan sikap rukun! Apakah kamu sering bermain bersama temanmu? Bagaimana sikapmu ketika bermain dengan temanmu? Apakah kamu dapat bermain dengan temanmu jika tidak rukun? Bacalah percakapan di bawah ini dengan nyaring!   Udin: Do, ayo kita bermain kelereng di lapangan.  Edo : Ayo, Din. Kita ajak teman yang lain.  Udin: Boleh saja, Do. Semakin banyak teman, akan lebih menyenangkan.  Edo : Tapi, Din, aku tidak bisa membawa sepedaku ke lapangan. Ban sepedaku bocor.  Udin: Tidak apa-apa, Do. Ayo, aku bonceng naik sepedaku.  Udin dan Edo mengajak semua teman bermain. Mereka tidak memilih-milih teman. Udin dan Edo selalu men
Read more