Kelas 2 (Tema 2 Subtema 2 PB 3)

-

PEMBELAJARAN 3 TEMA 2 SUBTEMA 2 BERMAIN DI RUMAH TEMAN 

Kuat lemah lagu

Hari ini adalah bulan agustus dimana banyak lomba lomba sederhana yang diadakan di kampung aisya

Aisya mengajak teman temannya kerumah dan mereka menyanyi bersama ada lagu anak anak dan ada lagu wajib nasional,

Bunda aisya menyetelkan lagu dari dvd yaitu lagu anak anak mereka menyanyi bersama

Berikut lagu yang mereka nyanyikan



Lagu diatas memiliki birama

Birama yaitu kuat dan lemahnya bunyi dalam lagu

Kuat lemah nya bunyi dibatasi garis  


BERBAGAI BENDA DISEKITAR KITA

Sifat benda juga berbeda-beda ada benda halus,kasar,basah

Halus : kata sifat sehingga halus dapat mengubah kata benda atau kata ganti.
Kasar : Kasar berarti agak besar,tidak halus,pasir kasar cocok untuk menutup jalan berlubang itu.
Basah : mengandung air atau barang cair.
Tetap : Selalu berada (tinggal,berdiri,dan sebagainya) di tempatnya.
Berubah : tidak selalu berada di tempatnya.

BENDA HALUS 

BENDA KASAR


BENDA BASAH 


Selanjutnya mari kita belajar

PERKALIAN

Sasa bemain lompat tali

Sasa dan teman tema mengumpulkan karet gelang

Teman sasa ada 4 yaitu

Rara, sita, sri, da hela

Rara mengumpulkan 5 karet

Sita mengumpulkan 5 karet

Sri mengumpulkan 5 karet

Dan hela mengumpulkan5 karet

Sasa juga memiliki 5 karet

Jumlah karet yang dikumpulkan dari 5 anak di atas adalah

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25

5 dijumlahkan sebanyak 5 kali hasilnya 25

25karet terkumpul dan disatukan menjali tali karet untuk mereka gunaka bermain lompat tali

Mereka bermain dengan gembira sambil mendapatilmu berhitung dengan bentuk perkalian.  


TUGAS 

1. Hal. 16 Ayo berlatih 

2. Hal. 16-17 Latihan Pembelajaran 3 

selamat mengerjakan 



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KELAS 2 TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 2 (PJOK/B.INDO/PPKN)

-
Image
  KELAS 2 PEMBELAJARAN 2 TEMA 3 SUBTEMA 1 (PJOK/B.INDONESIA/PPKN) 1. PJOK (TEMA)  a. Melempar bola melambung     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Condongkan badan sedikit ke belakang, kemudian lemparkan bola ke atas sehingga bola melambung. - Ulangilah latihan ini beberapa kali agar menjadi lebih ahli b. Melempar bola mendatar     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Posisi badan tegak, kemudian lemparkan bola arah mendatar. - Ulangilah latihan ini beberapa kali! c. Melempar bola ke bawah     Cara melakukannya: - Pegang bola kasti dengan tangan kanan. - Pandangan diarahkan ke sasaran lemparan. - Posisi badan tegak, kemudian lemparkan bola arah bawah. - Ulangilah latihan ini beberapa kali ya. 2. B.INDONESIA MENGENAL ARAH TEMPAT Mata Angin Mata angina atau orientasi adalah pedoman arah pada peta yang berfungsi u
Read more

Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 2)

-
Image
PEMBELAJARAN 2 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN Ayo Mengamati ! Udin dan teman-teman sangat kompak. Banyak kegiatan yang dilakukan bersama. Misalnya, memperingati hari kemerdekaan. Bacalah percakapan di bawah ini dengan teliti! udin :  kamu sudah tahu belum? Nanti akan ada lomba sepeda hias, lho. edo :  Lomba dalam rangka apa, Udin? Ayo kita ikut lomba itu, sepertinya menyenangkan! udin :  Dalam rangka perayaan Hari Kemerdekaan di kampung kita. Ban sepedamu sudah dipompa? Ayo, aku bantu memompanya. Setelah itu, kita hias sepeda bersama-sama. edo :  Wah, terimakasih, Din. Mari kita mempersiapkan keperluan untuk menghias sepeda kita. Udin rukun dengan teman-teman yang tinggal di sekitar rumahnya.Ia sering membantu teman yang membutuhkan pertolongan.Bagaimana dengan kamu? Ketika bermain, Udin juga selalu menjaga kerukunan. Selain bermain sepeda, Udin juga suka berlari-lari bersama teman. Perhatikan gerak berlari di bawah ini! Lari pendek Lari Panjang  Lari melewati bilah bamb
Read more

Kelas 2 (Tema 1 Subtema 2 PB 1)

-
Image
PEMBELAJARAN 1 TEMA 1 SUBTEMA 2 HIDUP RUKUN DITEMPAT BERMAIN Ayo mengamati ! Udin mempunyai banyak teman. Ada Edo, Lani, Made, dan banyak lagi. Udin sering bermain bersama teman-temannya. Mereka bermain setelah pulang sekolah atau pada hari libur. Udin dan teman-teman bermain dengan rukun. Apakah teman-teman Udin bermain dengan rukun? Beri tanda  untuk gambar yang menunjukkan sikap rukun! Apakah kamu sering bermain bersama temanmu? Bagaimana sikapmu ketika bermain dengan temanmu? Apakah kamu dapat bermain dengan temanmu jika tidak rukun? Bacalah percakapan di bawah ini dengan nyaring!   Udin: Do, ayo kita bermain kelereng di lapangan.  Edo : Ayo, Din. Kita ajak teman yang lain.  Udin: Boleh saja, Do. Semakin banyak teman, akan lebih menyenangkan.  Edo : Tapi, Din, aku tidak bisa membawa sepedaku ke lapangan. Ban sepedaku bocor.  Udin: Tidak apa-apa, Do. Ayo, aku bonceng naik sepedaku.  Udin dan Edo mengajak semua teman bermain. Mereka tidak memilih-milih teman. Udin dan Edo selalu men
Read more